EL SEMINARIO PATRIÓTICO EN IBI (I)

 

En el año 1806 se funda en Játiva el Seminario Patriótico de San Felipe (nombre que recibía Játiva desde la Guerra de Sucesión), una institución educativa privada destinada a impartir los estudios que ocupaban el espacio entre los de primeras letras y los universitarios. Como declara en sus estatutos fundacionales, su creación se hizo con el objetivo de facilitar la educación de los hijos de los Nobles, Oficiales Militares, letrados, hacendados y comerciantes ricos, de linaje honrado de la Governación de San Felipe, y a discreción de la Junta, del Reyno y demás Provincias de S.M.

Estas instituciones educativas, de corte ilustrado y liberal, fueron establecidas por Carlos III bajo su patrocinio, tras la expulsión de los jesuitas en 1767, para fortalecer la educación y formación de las élites. El Seminario de Játiva, a imagen de otros de prestigio como el de Vergara, desarrolló su proyecto educativo formando a sus alumnos en estudios de gramática, latín, retórica, lógica, metafísica, historia, matemáticas, dibujo militar, filosofía y geografía, entre otros muchos, además de esgrima y equitación.

Tan completo plan de estudios de la prestigiosa institución, impartido en un ambiente de internado, disciplinado y casi militar, no se podía relajar en las vacaciones de verano, unos meses en los que los alumnos volvían a sus lugares de origen con sus familias. Es por eso que D. Pedro Pichó y Rius, director del citado centro, emprende la misión de buscar casa en que pudiese el Seminario pasar los meses de vacaciones de verano con más comodidad que los anteriores. Su intención era ofrecer descanso a los alumnos en los meses de calor, pero evitando que perdieran el contacto con el centro educativo, con el consiguiente peligro de desafección que eso conllevaba, al pasar el verano en sus casas en el ocio y la distracción.

Recorre pueblos de interior de esta provincia buscando el lugar apropiado para su proyecto estival. Visita Ibi en mayo de 1809, sintiéndose atraído por la tranquilidad de un pueblo de montaña y por su fama de lugar con clima de veranos templados y agradables, describiéndolo él mismo como un sitio fresco y cómodo, características que lo hacen ideal para que sus alumnos pasen aquí el estío. Además señala que había encontrado dos casas contiguas, inmediatas y que sus propietarios las ofrecían con generosidad teniendo a más la ventaja de que por su situación Topográfica reunirá casi todos los seminaristas.

Aquel mismo mes de junio solicita D. Pedro Pichó permiso a la Junta de Educación para que los alumnos pasen el verano en la casa de deporte de Ibi (en su acepción de la época, aludiendo a diversión, pasatiempo, recreo o entretenimiento), como él mismo la llamaría, posponiendo incluso los exámenes del mes de septiembre a los seminaristas que aquí se trasladasen.

Pero la situación en Játiva se complicará sobremanera como consecuencia de la evolución que iba tomando la Guerra de la Independencia, por lo que el Seminario decide trasladarse, casi en su totalidad, a Ibi, en aquel momento alejado de la contienda. Esto ocurre en marzo de 1810, buscando acomodo provisional comprando algunas casas, una de ellas en el Ravalet a José Verdú y Garrigós, y alquilando otras para poder albergar a los cerca de cincuenta seminaristas internos, además de a los profesores, empleados y sirvientes con los que contaba el centro educativo.

Este aumento súbito de la población de Ibi acarrearía beneficios a un pueblo de por entonces unos dos mil habitantes, pero también algunos problemas e inconvenientes, sobre todo de índole de abastecimientos y, sobre todo, de alojamiento. Es por ello que pronto se dispuso que la mejor manera de dar solución a esa carencia era la construcción de un edificio propio, capaz de albergar tanto las actividades docentes como el alojamiento de alumnos, profesores y personal del Seminario. Dicho edificio es el que se encuentra al final de la actual Calle Concepción.

FUENTES

Archivo Histórico Municipal de Ibi.

Vicent Torregrosa Barberá. Reformisme il.lustrat, liberalisme i model educatiu.